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幼儿学习英语的好处和英语学习方法

时间:2013-8-5 阅读:3399

幼儿学习英语的好处幼儿学习第二语言的目的是什么?

 

1. 早期建立良好的听和说的能力,为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。

2. 人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力. 在母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。

3. 通过熟悉另外一种语言,另外一种社会的文化,这样对孩子开阔视野,增加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式,比如说玩什么,比如说早上吃什么,过什么节日,怎么过生日,各个国家都不相同。有新的知识。

就语言学习的角度来说,孩子及早学习英语,是有一定优势的。这表现在:
一,心理障碍小。大人英语时,会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小小孩子的 “ 语言自尊 ” 尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。


二,母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。人的发音器官,与身体其他器官的发展一样,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小接触数种语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。


三,记忆力好、模仿力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一二岁时,孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。

四,越早学习,词汇累积量越大,语法的掌握也越正确。语言的学习,需要靠时间来累积词汇量,而语法的掌握,也必须在时间和经验中修正改进,这样一来,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说英语。

五,可以给脑细胞丰富的刺激。俗话说:三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展到最高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。


幼儿英语学习方法


一是培养兴趣,兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力,是幼儿最好的老师,一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣,便会自觉地去钻研学习,并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。孩子对英语有了兴趣,便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。在看、听、说、唱、游戏、动手等活动中让孩子在有意注意和无意注意的交替中去接触语言。孩子喜欢的儿歌、故事、卡通、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。


怎么听?可以在宝贝们玩时,吃饭时放英语儿歌,适合的英语歌曲,故事。
怎么说?在看英文卡通时,和宝贝们一起重复电视里卡通角色说的话。鼓励多和外国人说话。


怎么读?跟着CD大声读。


怎么学?在各种游戏中学。常见游戏:字母游戏:找字母,排顺序,字母组词,卡片游戏:找卡片,猜少了什么卡片,猜卡片,动作表演游戏:看图做动作,以不同动作来到正确卡片前,竞赛游戏:钓鱼(钓指定卡片),龟兔赛跑,实践与手工游戏:画出所学事物,做出指定事物,娱乐游戏:盲人摸象,老狼,几点钟了?故事游戏,利用精彩有趣的游戏吸引孩子。


二是生活英语化,现在的年轻家长,多少都有一些英语基础,在生活中能用的时候就尽量地用。有些家长怕自己的英语水平不高,给孩子找家教,放原声电影,其实,父母的语言孩子更容易接受,孩子的英语是在生活中“习”得的,而不是“学”来的,在生活中渗透很重要。


三是语音语调要准确,家长在和孩子说英语时不要求多,要求准,有把握的要多说,自己拿不准的不要乱说。因为孩子是先入为主,习惯形成就不好改。
四是选择合适的教材,孩子用的教材图文并茂,活泼有趣,内容上适合孩子的需要,单词、句子都是是生活中常见。


还有一点很重要就是要多鼓励,不管说对说错,都要对宝贝们的尝试一番表扬。