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以兴趣引导孩子识字

时间:2013-6-19 阅读:3422

报纸、杂志常常会报道一些儿童很小就能识字的事情;我们在家乡县城的亲戚,小孩在幼儿园中班就要回家写字;身边的同事提起自己的小孩,也会很自豪地说:“我家小孩不用教,就自己会看报了。”说得好像是天上掉下来个馅饼,很容易。

  可是,我们家小孩却没有一点动静,急坏人了。

  有一次朋友聚会,比我们家小孩大一天的小哥哥,居然认得很多复杂的汉字。如:“奥”、“兽”等等。一问,原来小家伙爱看《超人奥特曼》的书,结果认字“入了门”。

  我终于发现问题所在了,以前,我觉得“奥特曼”的动画片很暴力,不适合小孩看,就坚决拒绝了孩子买超人书的请求,结果失去了教育的良机。这不禁使我想起华南师范大学郭思乐教授的名言“当孩子喜爱时”。孩子喜爱的,就是他们的兴趣所在,有了兴趣的引导,教育将事半功倍。

  于是,我买了超人的画册给孩子看,当小家伙要求我讲书上的故事时,我会先把生词读一次,然后读过的字要求孩子回忆出来。孩子虽然有点不情愿,但他又舍不得不听故事,只好乖乖地记词组。“奥特曼”“超人”“地球”“怪兽”“吨”“手臂”等词组,就是在看超人书的时候学会的。

  有一次,我问孩子“奥特曼厉害,还是孙悟空厉害?”结果,小家伙说:“奥特曼”。这是因为他很少接触“孙悟空”。我就对他说:“超人只有一变,而且只会变大,不会变小。而孙悟空有72种变身的方法,既能变得跟怪兽一样高大,也能变得象蚊子一样小,钻到铁扇公主的肚子里翻筋斗”。然后,我给小家伙讲了几个孙悟空的故事,又给他看了孙悟空的动画片,使小家伙对我国的神话英雄——孙悟空 有了深刻认识。

  现在,我们小孩读小学一年级了,老师要求每天阅读,小家伙就抓起没有注音的《西游记》来看。一周时间,就完成了专为小学生编写的《西游记》,共6万多字。

  我相信,通过这次阅读 ,小家伙的认字容量会明显扩大。